“破坏”玩具，是孩子在成长的表现-威尼斯5994

对于“孩子是玩具的终结者”这一观点，威尼斯5994-8846威尼斯认为，从摔玩具到拆玩具这一过程是在证明孩子在成长。

采访过父母以及幼儿园的老师园长们，基本都表示绝大多数孩子都破坏过玩具，只是玩具被“破坏”程度是否严重罢了。儿童心理专家表示，孩子“破坏”玩具，原因主要有两种，一种是因为他的好奇心作怪，他所以选择“破坏”玩具之类的行为来探索这个神奇的玩具，从而解除心中的疑问；另外一种是孩子处于生气愤怒的情况之下，选择玩具来当作是他们的出气筒。但是无论是那种方式，确实都能引起大人们的注意。然而大人们却有不一样的反应，有的持乐观态度，有的持教育态度，有的却会选择打骂来对待。

“其实，小孩子出现摔玩具拆玩具这样的行为，作为家长与老师，完全可以持乐观态度对待，甚至可以用来当作是教育教材。”一位从事幼儿教育20年的幼儿园园长说，孩子并非天生破坏者，只是他们跟着自己的心走，想做什么就做什么，并不会去想太多，然而有些行为动作达不到成人的要求。摔玩具，可能是想要新玩具；摔玩具，可能是一种发泄，一种抗议！而拆玩具，更多的可以看做是对玩具进一步的探索。

网友“牛仔很忙”在论坛发表意见，4岁儿子第一次摔玩具是一次意外，并非故意去，他拿着螺丝刀去维修，儿子在旁全神贯注的看着。后来他却“主动”去摔玩具，自己去拿螺丝刀去学着维修。

“我当时的第一反应是想要斥责他，但是发现他学着去维修，忽然觉得儿子是在学习，在探索，在成长。所以，我并没有去斥责他，反而在旁边慢慢看着他，引导他。不过在孩子“维修”完后，我对孩子明确表示，不能故意主动去摔玩具，拆玩具。因为在一拆一装的过程，能更直接地让孩子学习东西，更进一步的满足他们的好奇心。但是必须明确不能故意去破坏，这后果可大可小。”

年龄比较小的孩子，语言表达能力不够成熟，所以他们选择行为来直接表现，摔也好，拆也好，从另一个角度来讲，这是身心健康成长的一个小部分，而这一小部分也需要重视，也是家庭教育的一个关键。

威尼斯5994-8846威尼斯温馨提醒，当发现孩子摔玩具拆玩具，别急着斥责，因为有些东西并不是肉眼看到就是事实。不管是大人还是小朋友，一个小小的动作背后，都会呈现出另一番景象，更多的时候是好的良性的。

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